《全面实施双新背景下学科核心素养的教育教学实践研究》由华东师范大学第二附属中学普陀校区执行校长刘招川领衔、华东师范大学卓越教育研究所所长周敬山博士筹策、多学科教师践行教育教学改革的成果集。该书由23位...

当课程改革走向深入，语文课堂教学正由以双基为目标，以教授为主宰向以核心素养为导向，以学生的学习为中心的新教学形态转变。这种转变，是基于传统教授教学优势的转变，是顺应时代发展素养要求的导向转变，也是教学...

本书为中学德育课教师提供丰富的、系统的德育课互动教学方法体系，并加以练习，可以一方面有效帮助教师克服互动教学技能不足、工作量重等困难；另一方面有助于提高中学德育课堂教学质量，激发学生学习动机。本书指出...

本书是上海市三门中学携手二十五中学、同济第二初级中学、上海理工大学附属初级中学等10所学校，以“学生思维培育”为主体，以项目为形式展开实践，以行动研究为方法开展的跨校联合攻关所取得的成果的汇集和展示。...

作文之所以难，是因为教之不得当，练之不得法。教作文是要讲究方法的。本书不仅仅是在讲写作的技法，更多地是揭示老师如何在作文指导中用深入浅出、轻松巧妙的方法去引导学生领悟写作的奥妙。从三年级的作文轻松起步...

看“数智学谷”如何帮助每一位学习者成为塑造未来的力量！

现代人即便有伴侣或家庭，仍然在某种程度上感到孤独。这种“孤独”正在推动消费的增长，特别是在追星活动、美容、喜剧、昭和复古等方面。人们对新商品的兴趣减弱，二手商品的消费增加也是一种重要变化，二手商品使得...

全景展示一所“以体育人”特色高中的办学理念与实践的书。

本书选择我国几种不同类型大学的教研室、跨学科课程团队、教师教学发展中心、两岸四地高校教学发展网络（CHCD）等为研究对象，以博耶“教学学术观”和吉登斯“结构二重性”原理为理论基础，以形成的分析框架分析...

本书以欧美《易经》诠释史为主要研究对象，以诠释者的境遇、视角和采用的诠释方法为研究主线，选取麦格基（ThomasMcClatchie）译本（1876）、理雅各（JamesLegge）译本（1882）、...