本书选择我国几种不同类型大学的教研室、跨学科课程团队、教师教学发展中心、两岸四地高校教学发展网络（CHCD）等为研究对象，以博耶“教学学术观”和吉登斯“结构二重性”原理为理论基础，以形成的分析框架分析...

本书以欧美《易经》诠释史为主要研究对象，以诠释者的境遇、视角和采用的诠释方法为研究主线，选取麦格基（ThomasMcClatchie）译本（1876）、理雅各（JamesLegge）译本（1882）、...

本书的内容从三个部分展开：第一部分为家庭教育的理论概述与历史发展，第二部分从微观角度探讨家庭教育，主要研究家庭教育与儿童发展，第三部分从宏观角度剖析家庭教育，主要探讨家庭教育与社会发展。本书汇集了作者...

中学文学教育，文学教育实施途径，中学生文学阅读能力培，养高中语文。

这个世界很奇妙，似乎在万事万物的背后，都遵循着一套统一的规律，小到针尖纸削，大到宇宙星辰。自从有了人类开始，人们就不断在这条道路上开拓发展，几千年的尘与埃，几代人的悲与欢，都在某一时刻汇聚成了一道光，...

本书共分为6章。第1章概述了智能驾驶的历史演进与分类标准，深入探讨了视觉感知在智能驾驶中的实际应用。第2章详细介绍了摄像头的硬件组成及摄像头在自动驾驶中的关键作用，并结合实际应用场景与安装位置，对摄像...

本书以案例形式讲解软件项目管理的全过程，借助路线图讲解项目管理的理论、方法以及技巧，不仅覆盖项目管理知识体系的相关内容，而且强调软件这个特殊领域的项目管理。本书第1章概述了软件项目管理的基本内容，然后...

教育部《中小学教育惩戒规则》（试行）颁布后，引起了社会广泛关注，但是该规则中的一些规定稍显笼统，可能学校和一线教师在实践中难以准确适用。本书以通俗易懂的语言介绍该《规则》涉及的教育惩戒相关概念、原理及...

本书详细解读义务教育数学课程标准（2021年版）的核心内容——教学理念、数学四基、数学四能、核心素养，在此基础上，阐述小学教师如何根据义务教育数学课程标准，研读教学内容，拟定教学目标，设计教学过程，结...

这本书谈的是一个国内方兴未艾的问题：“抗逆”。所谓抗逆，就是在同一个班级里，学习条件不良（涉及家庭、文化背景等等）的孩子要如何克服其种种劣势环境的问题。这本书综合了国外20世纪70年代以来关于抗逆力研...