《小学阅读与写作》-罗立群
小学生好奇心强，对任何事物都喜欢问个为什么。他们的思维往往是从问题开始，在解答问题的过程中逐步深入，又在验证答案和应用知识中不断发展。因此，在低年级语言文字训练中，要设计有启发性的问题，引导学生带着问题读书，同时还要鼓励学生在读的同时质疑问难，大胆提出问题，让学生自己学会解答问题，激发他们思维的自觉性。如教《小小的船》时，为了强化文中句子的训练，让学生结合插图，自觉、主动地化解难点，我设计了如下的问题进行分析引导：为什么说弯弯的月儿像小船呢？小女孩怎么能坐到月亮上去呢？小女孩在月儿上为什么只看到闪闪的星星蓝蓝的天呢？
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