《数字创意设计》-王嵋
《数字创意设计》作为活页式新形态教材，摒弃了传统学科式按图索骥的内容搭建，采用从工作场转化为学习场的设计思路：工作岗位→职业角色→典型工作任务→典型工作过程→工作环节→职业要求→素质、知识、技能标准→学习情境→学习任务单元，最终形成完整的教学闭环。本教材的创新点在于用 5 个模块的教学内容对应从传统的图形创意到动态创意设计再到交互创意设计，多方位地覆盖艺术设计专业的下属类别。其次，把头脑中的“创意”转化为真实设计，需要技术 + 艺术的有效组接。因此，教材内容不仅有丰富的艺术设计理论和软件技能学习，还引入了真实工作项目，使教材超越“常识”层面，发挥对学生实践的引领作用。
《数字创意设计》每一个模块分设有 3 个工作项目，其难度依次递进，可以供中职学生、高职学生和职业本科学生共同使用，做到职普融通。每个模块的教学内容都由相关专业的教师和企业专家合力编写，注重了专业性、普适性和职业性，既遵循了艺术设计的基本规律，又体现了行业新技术、新工艺、新标准、新方法，对接了 3个职业技能等级证书。
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