《与生共渡：一个教师的十年》-夕子
教育在某种意义上，是一种雕刻，将个体生命以同一个标准塑性。有时，我们像流水线上的产品，带着彼此被雕刻的痕迹来到大学教室里，无论学生，还是老师。
因为一路被雕刻，坐在大学教室里的我们迷茫亦脆弱。在围绕“什么是好的教育与教学”这一主题的16次课里，作者与她课堂上的师范生们，一次次回望彼此的“痕迹”，以求重新养育一遍自己，重建自我人格的整全，并在这个过程中，塑造未来教育的生态。全书基于作者大学课堂与学生们探讨的课堂实录。
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