理论和案例相结合，既阐述了作文课应该教什么、用好范文等问题，又提供了10堂具体课的教学实录。

别因为一件小事就纠结、情绪低落、自我怀疑、自我否定。拥有情绪钝感力，能帮助孩子提高成功的概率和幸福指数。

张正耀、沈丽新、任勇、朱煜、黄敏、费岭峰、赵美玲、黄群、丁玉祥、徐莉等10位教师，围绕“优秀教师的核心素养”这一主题，每人单独一卷，以专业成长为主线，提炼出诸多关键词（即优秀教师的核心素养），再结合自...

本书构建了日语跨文化交际能力理论模型，开发了具有较高信度和效度的评估量表，提出了适用于中国日语教育的跨文化交际能力教学内容标准。一方面基于社会需求视角探索了日语教育语境下跨文化交际能力的内涵和结构，加...

清华附中校长王殿军基于自身20多年做大学教授和中学校长的教育与管理经验，本着“为未来领袖人才奠基”的教育理念，从“创新人才培养”“创新课程实施”“创新教学与管理”“创新教育视界”等四个方面，分享了面对...

素养导向，着眼于常态课堂，给予一线数学教师实实在在的教学指导。

一本激发灵感的写作书。这本书里的888个创意练习带着你去思考、感知、想象，让你重新认识自己、认识世界让你有所想、有所感，让你想表达、敢表达、能表达、会表达，成为有感情、有想法、有技巧的写作者。关键的是...

本书根据积极心理学的基本原理和知识，对现阶段中小学教育教学中出现的许多现象和问题，如教师生涯发展中存在的问题，职业倦怠、自我价值、专业成长等，学生中常见的网络沉迷、考试焦虑等心理健康问题，进行了深入浅...

正高级教师吴春来基于多年的教育经历提出了“五多课堂”的教育理念，建议教师们多到学生中去，多让学生提问，多让学生展示，多让学生思考，多让学生讨论。本书系统呈现了“五多课堂”的内涵解析、发展逻辑、教学审美...

本书由三大板块组成。上编“我的教育初心与宗旨：做一名有滋有味的好老师”，作者从个人的教师生涯出发，谈如何当一名好老师的体会，属于教育叙事；中编“我的教育思考及教研成果：全面育人精致育人”，作者汇集了自...