《自然之光：光学实验案例展示研究》-王伟芳
后现代主义代表多尔认为：后现代课程是生成的，赋予了每个人拓展体验的权利。为了让我校师生共同参与到拓展体验的过程，让师生共同建构和创生有意义的拓展体验性过程，让师生实现积极合作和对话交流、不断实现“视界融合”的过程，我校重视中学生综合素养的全面提升，尤其是科学素养的提升。本书包含的章节有：神奇美丽的光源、行走在路上的光、是困难也是机遇、科技改变你我他、科技改变了世界以及花花世界色彩缤纷，设置了小头脑大风暴、实验探究、科普知多少以及拓展阅读等版块。
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